河南省为全面加强和改进新时代学校体育工作，构建德智体美劳全面培养的教育体系，制定了一系列实施方案和管理指南。以下是主要内容的：

一、目标要求1. 树立健康第一的教育理念：推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，促进学生健康成长。2. 课程设置：小学12年级每周至少开设4节体育课，小学36年级和初中每周至少开设3节体育课，普通高中及中职学校每周至少开设2节体育课。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。3. 教师配备：加大力度配齐体育教师，义务教育阶段学校体育教师与在校生比例达到1∶220，高中每周1214学时工作量配备1名体育教师，高校每周1012学时工作量配备1名体育教师。4. 体育活动时间：保证在校学生每天1小时校园体育活动时间，鼓励在课后服务中开展多样化的体育活动。5. 竞赛体系：建立校内竞赛、校际联赛和选拔性竞赛于一体的学校体育竞赛体系，进一步完善省、市、县三级学校体育竞赛制度。

二、主要措施1. 开齐开足体育课程：严格按照国家课程方案要求，确保各学段体育课程的数量和质量。2. 提高体育教学质量：完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式，改进教学方法，提高学生技能学习和体能发展实效。3. 体育课程衔接：根据学生身心特点与成长规律，推进不同学段体育与健康课程有机衔接和一体化发展。4. 丰富体育活动内容：拓展校园体育活动的形式与内容，组建体育兴趣小组、体育社团和俱乐部，推动全员参与校园体育活动。5. 推广中华传统体育项目：将少林拳、太极拳、毽球、龙舟、舞龙舞狮等中华传统体育项目纳入学校体育教学、课外锻炼和体育竞赛内容。

三、改善条件1. 配齐配强体育教师：落实大中小学校设立专（兼）职教练员岗位和聘用优秀退役运动员担任体育教师或教练员制度。2. 改善体育场地设施：建设满足体育教学、课余训练和竞赛活动需求的场地设施、专用教室，配足体育设施器材。3. 统筹社会体育资源：完善学校和公共体育场馆开放互促共进机制，鼓励学校探索与周边学校、社区等共享共用体育场馆。

四、评价制度改革1. 推进学校体育评价改革：建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为体育教育教学考核的重要内容。2. 落实中考体育分值改革：逐步提高中考体育分值至100分，改进中考体育考试内容和方法。

这些措施旨在全面提高学生的身体素质和体育核心素养，促进学生健康成长和全面发展

河南省中小学体育培训方案

随着我国基础教育改革的不断深入，体育教育作为素质教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。为了提升河南省中小学体育教师的教学水平和专业素养，特制定以下体育培训方案。

一、培训目标

1. 提高体育教师的专业素养，使其具备扎实的体育理论基础和丰富的实践经验。

2. 培养教师创新教学理念，提高课堂教学效果，促进学生全面发展。

3. 加强教师团队协作能力，提升学校体育工作整体水平。

二、培训对象

1. 河南省各级各类中小学体育教师。

2. 体育教研员、学校体育管理人员。

三、培训内容

1. 体育理论课程：包括体育学、运动生理学、运动心理学、体育教学论等。

2. 实践技能课程：包括田径、球类、体操、武术等运动项目的教学方法和技巧。

3. 教学设计课程：包括教案编写、教学评价、教学反思等。

4. 教育教学研究课程：包括教育心理学、课程与教学论、教育政策法规等。

5. 教师职业道德与心理健康教育。

四、培训方式

1. 集中培训：邀请知名专家学者进行专题讲座，组织教师进行研讨交流。

2. 网络培训：利用网络平台，开展在线课程学习、在线研讨等活动。

3. 校本培训：鼓励学校根据自身实际情况，开展针对性的培训活动。

4. 实地考察：组织教师到先进学校进行实地考察，学习借鉴优秀经验。

五、培训时间与地点

1. 培训时间：每年举办2-3期，每期培训时间为5-7天。

2. 培训地点：河南省内各大高校、体育学院、示范性学校等。

六、培训考核与评价

1. 考核方式：包括理论考试、实践操作、教学设计、教学反思等。

2. 评价标准：根据培训内容，制定科学合理的评价标准，确保培训质量。

七、保障措施

1. 加强组织领导，明确责任分工，确保培训工作顺利开展。

2. 加大经费投入，为培训工作提供必要的物质保障。

3. 加强师资队伍建设，提高培训教师的专业水平和教学能力。

4. 加强宣传推广，提高培训工作的社会影响力。

八、预期效果

1. 提升河南省中小学体育教师的专业素养和教学水平。

2. 促进学校体育工作全面发展，提高学生体质健康水平。

3. 为河南省基础教育改革和发展提供有力支持。

通过以上体育培训方案的实施，相信河南省中小学体育教师的专业素养和教学水平将得到显著提升，为我国基础教育事业的繁荣发展贡献力量。